101 ferramentas web

101 Free Learning Tools

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Scratch

No dia 16 de Maio, celebra-se, por todo o mundo, o segundo aniversário do Scratch, uma ferramenta de programação acessível a crianças e jovens. Esta ferramenta, que pode ser aplicada em contextos educativos e também de lazer, está disponível gratuitamente no portal do MIT (http://scratch.mit.edu/) e no portal português do SAPO (http://kids.sapo.pt/scratch).

o ensino 2.0?

Creative Web 2.0 Learning

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O manual on-line da formação

Ferramentas Web 2

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Software bookmarking

Ttwitter

RSS

Wikis - PbWorks

A Pbworks, é uma das ferramentas de criação e publicação de wikis. Santamaria e Abraira (2006) consideram como potencialidades educativas dos Wikis a interacção e colaboração dinâmica com os alunos; a possibilidade de troca de ideias, criar aplicações, propor linhas de trabalho para determinados objectivos; recriar ou fazer glossários, dicionários, livros de texto, manuais, repositórios de aula, etc; ver todo o historial de modificações, permitindo ao professor avaliar a evolução registada; e gerar estruturas de conhecimento partilhado e colaborativo que potencia a criação de comunidades de aprendizagem

del.icio.us

É a ferramenta mais utilizada no grupo de software denominado bookmarking. Desenvolvido por Joshua Schachter no final de 2003, o del.icio.us é um serviço on-line que permite ao utilizador adicionar e pesquisar bookmarks (favoritos) sobre qualquer assunto.

Time.rime

Time.rime é uma aplicação Web 2.0 que permite construir linhas de tempo.

http://www.timerime.com

Acção de formação sobre Web 2.0

No dia 12 de Maio realizar-se-á uma nova acção, sobre ferramentas Web 2.0
Este blog servirá de apoio documental à acção, assim como de suporte às actividades realizadas.
Agradeço a participação da comunidade educativa e espero poder dar um pequeno contributo para a inovação e criatividade das práticas de todos nós.

Fátima Campos

Revista Divulgart

A turma B, do 12ºano, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, lançou o primeiro número da revista divulgART. Uma revista digital, descrita desta forma pelos seus autores: "A divulgART é uma revista digital feita pelos alunos e professores da Escola Secundária de Bocage. Ninguém melhor que eles pode transmitir as ideias e as actividades desenvolvidas pela escola, pelo que decidimos criar um meio de dar a conhecer os seus trabalhos e opiniões, bem como divulgar eventos, festivais e outras formas de cultura. Serão os próprios alunos e professores a construir esta revista, serão eles que irão escrever os artigos, escolher as imagens, pintar, desenhar... O nosso papel será a compilação e organização de todos os contributos. Pedimos, por isso, a tua colaboração. Com a ajuda de todos, podemos demonstrar a dinâmica e a riqueza de ideias e saberes dos elementos da nossa escola."

Biblioteca Digital Mundial - Unesco

A Unesco lançou, no dia 21 de Abril, a Biblioteca Digital Mundial que disponibiliza, gratuitamente e em formato multilingue, importantes fontes provenientes de países e culturas de todo o mundo.
Visite-a aqui

Acção de formação Web 2.0

No dia 12 de Maio decorrerá na Escola Secundária de Bocage, mais uma acção de formação sobre Web 2.0.

Wikis, Podcasts, Del.ici.ous e Timelines serão os temas a abordar...

Fátima Campos

Dia da terra

O Jornal Público disponibiliza em formato digital, o suplemento publicado no dia da terra - 22 de Abril.

A Internet ao dispor das causas mais nobres - a qualidade do nosso ambiente.
Consultar o suplemento

Os estudandes de hoje - uma visão para o futuro

O aluno na era digital

Porque a Internet também tem desvantagens...

Porque a Internet também tem desvantagens... Cabe aos professores e educadores, incutirem aos jovens, procedimentos de navegação segura e conhecimentos sobre a protecção de dados pessoais...


PJ alerta para predadores sexuais


30 mil crianças vítimas de assédio na net
Só na faixa dos 10 aos 15 anos serão trinta mil as crianças vítimas de assédio sexual pela internet – contas feitas à estimativa do responsável da investigação de crimes sexuais da Directoria do Centro da PJ, inspector-chefe Camilo Oliveira. Apesar de "a esmagadora maioria dos casos" não chegar ao conhecimento da polícia, o responsável da PJ adiantou ao CM que será cinco por cento o total de menores com acesso à net aliciados sexualmente.


04 Março 2009
Jornal 'Correio da Manhã'

BIBLIOTECA DE LIVROS DIGITAIS

Integrado nas múltiplas acções do Plano Nacional de Leitura, a Biblioteca de Livros Digitais é um espaço dinamizador de iniciativas relacionadas com leitura e a escrita, que se assume como um agregado de livros de autores consagrados e aprovados pelo Plano Nacional de Leitura e, em simultâneo como um repositório de trabalhos realizados por pessoas interessadas em criar outros textos motivados pelo livro que acabaram de ler.

A Biblioteca de Livros Digitais é uma iniciativa Web 2.0, estruturada pela agregação de um número considerável de projectos individuais partilhados, entretecidos numa teia dinâmica de ligações e RSS.

A Biblioteca visa criar um espaço comunitário na Internet, que se situa para lá do conceito tradicional de lugar da publicação na rede, entendido como mero repositório de trabalhos.

A Biblioteca é um lugar de partilhas, de troca de experiências, agregador de todos quantos promovem e usufruem do prazer de ler e estão interessados em alargar o seu ciclo de amigos e conhecidos.

Podemos ler e ouvir ler, escrever a nossa história ou rescrever a do livro, ler os comentários dos outros e escrever a nossa opinião...


http://e-livros.clube-de-leituras.pt/index.php?s=sobre

Os Lusíadas no telemóvel

A Biblioteca Digital Camões disponibiliza gratuitamente para download diversas versões d’Os Lusíadas, entre as quais uma para telemóveis.


http://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/biblioteca-digital-camoes/doc_details.html?aut=182

Porque a tecnologia também desperta emoções...

Bom trabalho, boas ideias...

Fátima Campos

Don’t bother me, Mom, I’m Learning!

Don’t bother me, Mom, I’m Learning!:how computer and vídeo game are preparing your kids for 21st century success and how you can help!Marc Prensky
Nesta obra, Marc Prensky demonstra que o computador, o telemóvel, a Internet, os jogos de vídeo e demais tecnologias podem contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças e dos jovens que fazem destes recursos objectos essenciais e constantes no seu quotidiano. Colocar este facto à margem das suas vivências é ignorar uma realidade cada vez mais vincada: as tecnologias impõem a sua presença no nosso quotidiano.

Acção de formação sobre Web 2 (sessão 2)

Ontem, dia 17, ocorreu mais uma sessão de formação sobre Web 2.0. A acção foi muito participada e todos os presentes demonstraram interesse pelas novas aplicações.
As tecnologias ligadas à Web, permitem a utilização de aplicações, que sendo utilizadas de uma forma criativa e inovadora, constituem óptimos recursos para o processo de ensino-aprendizagem.
Para além de recursos, as metodologias e estratégias devem acompanhar a inovação e mudança.
A formação e a partilha de saberes, é um passo importante, para que nós professores, possamos inovar as nossas práticas e construir um novo conceito de escola.
Enquanto dinamizadora da acção, o meu obrigado a todos os participantes…
Até breve…
Fátima Campos

Como criar um blog?

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Como criar um blog?

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A tecnologia não é tudo...

Educar é...

10 maneiras de utilizar um Blogue para Ensinar

O sítio eduBlogs publicou “10 ways to use your edublog to teach”:

“1. Post materials and resources

2. Host online discussions

3. Create a class publication

4. Replace your newsletter

5. Get your students blogging

6. Share your lesson plans

7. Integrate multimedia of all descriptions

8. Organise, organise, organise

9. Get feedback

10. Create a fully functional website“



http://edublogs.org/10-ways-to-use-your-edublog-to-teach

O valor da partilha...

Se tivermos um objecto cada um e os trocarmos, ficamos cada um com um objecto.

Se tivermos uma ideia cada um e as trocarmos, ficamos cada um com duas ideias.

(provérbio chinês)

Formação Web 2.0

Ontem, dia 10 de Fevereiro, realizou-se a primeira sessão da formação em Web 2.0.
Foi um fim de tarde agradável e bastante produtivo... Conseguiu-se desmistificar o conceito Web 2.0 e mostrar muitas das suas potencialidades...
Novas sessões serão agendadas para serem trabalhadas, de uma forma prática, as aplicações Web 2.0

Boas ideias, bom trabalho e uma boa navegação a bordo da Web 2.0

Fátima Campos

Power Of Social Media

Power Of Social Media

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Nativos Digitais Versao Compativel

Nativos Digitais Versao Compativel

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Google docs - Partilhar e produzir documentos de uma forma colaborativa

Twitter - A informação actualizada a todo o momento

Novas redes sociais na Web 2.0

Social bookmarking - Del.icio.us

Podcast - uma nova forma de guardar informação

Estratégias de selecção de informação

Saber lidar com o enorme volume de informação que existe na Web, é uma das competências que temos que desenvolver,  quando integramos as TIC nos contextos de aprendizagem.

Wikis - Uma forma simples de mostrar as suas funcionalidades

Wiki

Geração Movel - uma experiência de m-learning no ensino secundário

"Professora do Ensino Secundário utiliza M-Learning"

A disciplina de Português do 11.º ano do Curso Profissional de Manutenção Industrial e Electromecânica, na Escola Secundária Carlos Amarante (Braga) já permite a utilização das tecnologias móveis como um complemento às aulas: o M-learning.
Geramovel - A utilização da Web 2.0 e do tecnologia móvel como recurso para o ensino secundário

Integrada no âmbito da tese de doutoramento a apresentar pela professora Adelina Moura no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, e do seu Projecto Mobile Generation, esta iniciativa procura colocar as potencialidades das tecnologias móveis, como o telemóvel ou leitores de mp3/mp4, ao serviço da aprendizagem e da integração dos alunos. 
A docente Adelina Moura criou um ambiente de aprendizagem no Google Pages, o qual permite o acesso a partir da versão web ou mobile, ou seja, através do computador portátil ou de um telemóvel. Foram, ainda, gravadas aulas em episódios de cinco a dez minutos para que os alunos possam ouvi-las a caminho de casa, ou em qualquer lugar. Esta é uma forma de cativar o interesse dos alunos, motivando-os através de tecnologias familiares a todos.

A docente grava, em casa, a leitura dos textos, comentários, explicações e actividades propostas sobre os temas em estudo: cria, assim, os "podcasts" que oa alunos podem aceder via bluetooth, ou na própria internet.

Saiba mais sobre esta iniciativa em http://geramovel.googlepages.com/home 

Fonte: http://www.ebspma.edu.pt/online/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=1000 

O que há de novo nos blogs?

Google Docs

O Google Docs é uma aplicação gratuita do Google, que permite criar documentos e partilhá-los on-line, controlando quem pode editar e visualizar os ficheiros.

Dica - Como colocar um contador de visitas num blog?

Colocar um contador de visitas é muito simples, existindo vários sites que fornecem o serviço gratuitamente.

• Bravenet Hit Counter
  
• FreeStats
  
• Easy Hit Counters
  
• StatCounter
  
• Feedjit

Teacher Tube

O TeacherTube é um website com a mesma filosofia que o YouTube mas destinado a professores.

Dica - Como funcionar com o twitter...

Como subscrever as actualizações de um blogue ou site:

• Aceder ao site  http://twitter.com
  
• Seleccione a opção Get Started - Join!;
  
• Preencha os dados e confirme ( I accept);
  
• Escolha a opção Settings;
  
• Coloque a hora local correspondente  e clique em Phone & IM, no topo;
  
• Escreva o seu número de telemóvel no espaço,  sem esquecer o indicativo internacional;
  
• Envie o código indicado por mensagem SMS para o número que indicarem;
  
• Depois de receber a mensagem de aceite no seu telemóvel, vá até http://twitter.com/(a sua area pessoal)
  
• Clique na opção Follow e depois em Notifications ON
  
• A partir desse momento passa a receber uma mensagem de SMS sempre que o blogue Detalhes for actualizado. Importante!: se não quiser ser incomodado fora de horas, vá a Settings e depois Notices, onde escolherá o período em que não deseja receber SMS
  

Twitter - Actualizar a informação via telemóvel

“Um dos fenómenos de crescimento rápido na internet” - New York Times 

O Twitter é um serviço online que pemite receber gratuitamente mensagens SMS sempre que um determinado site é actualizado. Se acede a algum site ou blogue com frequência, pode passar a receber tudo o que é publicado, via SMS. É necessário registar-se no Twitter e depois no canal do site que pretende seguir. Pagará apenas a 1ª  SMS para identificar o seu telemóvel no sistema.

Um importante contributo para a tecnologia móvel (m-learning)...

A escola no futuro...

Como será a escola do futuro?

Uma previsão sobre a transformação da sala de aula até 2035...

http://www.etc.cmu.edu/projects/cof/documentation/index.html 

A web em números

A  rede planetária de computadores não pára de crescer. Por estes dias, 1,5 mil milhões de seres humanos acedem à Internet para pesquisar informação, ler notícias ou consultar a sua conta bancária. Uma realidade absolutamente incontornável.

Acesso à Internet

90%

Percentagem de assinantes dos serviços de Internet que usam conexões em banda larga (fonte: União Internacional de Telecomunicações).

Browsers

20,78%

Quota de mercado alcançada em Novembro pelo Firefox, da Mozilla. Pela primeira vez, este browser ultrapassa a barreira dos 20%, num mercado dominado pelo Internet Explorer da Microsoft, utilizado por 69,77% dos cibernautas (fonte: NetApplication).

Cibernautas

1,5 mil milhões

Número de pessoas que acedem à Internet em todo o mundo. No seu anuário "Tendências na Reforma das Telecomunicações 2008" a União Internacional de Telecomunicações explica o crescimento regular do número de internautas com a expansão dos acessos em banda larga, que tornam a navegação mais atraente. Destes, 253 milhões acedem à rede na China sendo que o motor de pesquisa em língua chinesa Baidu.com é actualmente um dos 15 sites mais acedidos em todo o mundo bem à frente do HI5, eBay e Flickr. (fonte: UIT e Alexa.com).

27

Número de horas por mês que os norte-americanos passaram online em 2008, mais 6% o que no ano passado. Ainda de acordo com o relatório anual de consumo produzido pela Nielsen, o público de TV também cresceu. Os americanos passam 143 horas por mês em frente da TV, mais 4% do que em 2007, sendo que os dois meios são usados em simultâneo em 31% do tempo (fonte: Nielsen Online).

30%

Percentagem do tempo livre passado, em média, pela população mundial online. Entre as actividades mais populares, está o acesso a motores de pesquisa (81%), leitura de notícias (76%), uso de Internet banking (74%), consulta do boletim meteorológico (65%) e pesquisa por produto ou serviço antes de uma compra (63%). Os temas de entretenimento não foram tão populares - assistir a vídeos e ouvir música ficaram com 51% e 44% das preferências (fonte: TNS Global).

46%

Percentagem de mulheres que prefere a abstinência sexual a ficar sem Internet durante duas semanas. No mesmo sentido foi a resposta de 30% dos homens (Fonte: Intel/Harris Interactive).

47%

Taxa de crescimento entre Setembro e Novembro de novos utilizadores do site de encontros Perfecmatch.com, face ao trimestre anterior. Um estudo conduzido pela Opinion Research concluiu que 57% dos norte-americanos garantem que a crise financeira deixou-os mais preocupados sobre suas vidas amorosas (fonte: Opinion Research).

Comércio electrónico

677 milhões de dólares

Volume de vendas online no fim-de-semana de 20 e 21 de Dezembro nos Estados Unidos, praticamente o dobro do montante facturado em igual período do ano passado (341 milhões de dólares). No entanto, as vendas online nos meses de Novembro e Dezembro foram inferiores às do mesmo período de 2007. Até 21 de Dezembro, as lojas online norte-americana facturaram 24,71 mil milhões de dólares, menos 25 milhões de dólares do que há um ano. Efeitos da crise, certamente (fonte: comScore).

846 milhões de dólares

Montante gasto em compras online na última Cyber Monday nos Estados Unidos, a 1 de Dezembro, mais 15% do que em 2007. A Cyber Monday assinala-se na segunda-feira seguinte à Black Friday (sexta-feira negra) e constitui o seu equivalente nos domínios do comércio electrónico, isto é, um dia em que a lojas oferecem grandes promoções e descontos (fonte: comScore).

55%

Percentagem de cibernautas norte-americanos que comprarão música online em 2013. Actualmente, 18% da música vendida nos Estados Unidos é transaccionada através da Internet (fonte: Forrester Research e Reuters).

8.000

Número de lojas online criadas todos os anos. No entanto, 45% das lojas virtuais fecham suas portas no primeiro ano de actividade, informa Gerson Rolim, director-executivo da Câmara Brasileira de Comércio Electrónico (fonte: camara-e.net).

Conteúdos

5,4 mil milhões

Número de vídeos disponíveis no YouTube em Outubro, mês durante o qual atraiu 100 milhões de espectadores. No mesmo período, 147 milhões de norte-americanos viram vídeos na web, o equivalente a 77% dos cibernautas nos Estados Unidos (fonte: comScore).

3 mil milhões

Número de fotos disponíveis no site de partilha de imagens, Flickr, em 5 de Novembro (fonte: Flickr).

25

Número de acessos por segundo ao novo álbum dos Guns N' Roses, "Chinese Democracy", no MySpace a 21 de Novembro, dia em que foi estreado online. O CD foi lançado exclusivamente neste popular site social, sendo possível ouvir as músicas, mas não fazer o download. Quando este álbum começou a ser gravado em 1997, não existia iPod, streaming de música (tecnologia que permite escutar música ou ver vídeos directamente na Internet) e muito menos MySpace.

10 milhões

Número de fotografias disponibilizadas online pela revista "Life" em parceria com o Google. Muitas destas imagens, captadas por conceituados fotógrafos tais como Gordon Parks, Margaret Bourke-White e Dorothea Lange, ilustram momentos que ficaram para a história do século XX.

40

Número de anos de edições da revista brasileira 'Veja' disponibilizados online, desde que foi publicado o seu primeiro número em 11 de Setembro de 1968.

Democracia

110 milhões

Número de visualizações em 16 de Novembro dos 1.800 vídeos publicados no canal oficial de Barack Obama no YouTube. Nunca um candidato à Casa Branca tinha usado tão intensamente a web para fazer passar a sua mensagem. Foi também no YouTube que o Obama publicou, a 15 de Novembro, o seu primeiro discurso como presidente eleito. Em menos de 24 horas, mais de 500 mil pessoas já o tinham visto. "Yes, he can!" (fonte: YouTube)

8,5 milhões

Número de visitantes por minuto de sites noticiosos em todo o Mundo entre as 23 horas e a meia-moite de terça-feira, 4 de Novembro, dia das Eleições norte-americanas. Quando foi divulgado que Barack Obama era o grande vencedor, os sites de notícias bateram todos os recordes de visitas desde que este tipo de medições começaram a ser feitas, há três anos. Em situações semelhantes registaram-se três milhões de visitantes por minuto. O site do "The New York Times" recebeu um número recorde de 61,6 milhões de pageviews (páginas completamente transferidas para o computador do internauta) na quarta-feira, em comparação a 55,1 milhões no dia da eleição, segundo dados internos. O site do "The Washington Post" também bateu o recorde na quarta-feira, com 17,5 milhões de pageviews, sendo que no dia anterior havia registado 13,2 milhões. (fonte: Akamai).

Motores de pesquisa

12,6 mil milhões

Pesquisas realizadas pelos norte-americanos em Outubro, um aumento de 7% em relação ao mesmo período do ano passado. 63,1% destas pesquisas foram realizadas no Google. O Yahoo segue em segundo lugar com 20,5% das buscas e o Live Search, motor da Microsoft, em terceiro com 8,5% (fonte: comScore).

Segurança

5,3 mil milhões de dólares

Valor do mercado paralelo virtual de compra e venda de informações confidenciais tais como números e códigos de acesso a contas bancárias e cartões de crédito. Segundo a Symantec, empresa especializada em segurança informática, o cibercrime evoluiu de economia paralela para um mercado global eficiente em que os bens roubados e serviços relacionados a fraudes são regularmente comprados e vendidos (fonte: Symantec).

55 milhões de euros

Montante investido pela Comissão Europeia no programa "Para uma Internet mais segura" (2009-2013). "Proteger as crianças num mundo electrónico cada vez mais sofisticado, permitindo-lhes uma utilização segura dos serviços em linha, como as redes sociais, os blogues e as mensagens instantâneas", é um dos principais objectivos desta iniciativa.

Sites sociais e blogues

140 milhões 

Número de utilizadores do Facebook. Em Abril de 2007, o Facebook tinha 38,7 milhões de cibernautas registados. Em Junho deste ano, já eram 116,3 milhões. Em Dezembro, 140 milhões. (Fonte: Facebook)

346 milhões

Número de leitores de blogues a nível mundial em Março deste ano. Destes, 60,3 milhões residem nos Estados Unidos. De acordo com o "State of the Blogosphere - 2008", estudo patrocinado pela Technorati desde 2004, quatro em cada dez sites de entretenimento são blogues. O "The Huffington Post", por exemplo, que começou por ser um blogue sobre política, foi o site preferido pelos norte-americanos para seguir a campanha eleitoral das presidenciais. Em Setembro de 2008, recebeu mais de 4,5 milhões de visitantes únicos, o que representa um crescimento de 472% em relação a Setembro de 2007 (Technorati e comScore).

Fonte: Jornal Expresso em http://aeiou.expresso.pt/a_internet_em_numeros_em_2008_=f489301 

Para criar um inquérito on-line

Os inquéritos on-line são óptimas ferramentas, para interagir com o exterior, provocar a reacção do público e recolher informações, com vista a um determinado objectivo

Alguns sites que possibilitam a implementação de inquéritos on-line

http://www.2ask.net/?affiliateID=117
http://www.surveymonkey.com/
http://www.sawtoothsoftware.com/ssiweb.shtml
http://www.questionpro.com/
http://freeonlinesurveys.com/ 
http://www.my3q.com/

http://www.smartsurveyor.com/

Como inserir musica num blog?

Para inserir ficheiros de áudio nos blogues devemos:

1 - Colocar num site da Web o ficheiro de música que pretendemos (p. e. em mp3).

2 - Escrever o nosso post no Blog.

3 - Inserir, através do separador Edit HTML, o código:

embed src="http:/www.sitedaweb.pt/nome_do_ficheiro_som.mp3" width="70" height="25" type="audio/mpeg" autostart="false"

Exemplo:

embed src="http://aweb.no.sapo.pt/We_Cant_Hurt_Anymore.mp3" width="70" height="25" type="audio/mpeg" autostart="false"

Colocar sempre no início do código HTML o sinal "<" e no final o sinal ">".

Se o Blogger assinalar um erro, seleccionar a opção "Stop showing errors for this post " e publicar.